为进一步强化线上教学管理，提高课堂教学质量，充分发挥学生在教学管理活动中的积极作用，4月28日，我院在线上腾讯会议召开教学督导学生信息员工作会议。教学副院长郝莹，党总支副书记冯院长、院级教学督导师欢欢、司海波、李敏玉、李俊峰、张淑慧老师，2019级、2020级2021级各班教学信息员参加会议，会议由督导组长李俊峰主持。

全体教学信息员会议

郝莹副院长指出，学生教学信息员是沟通学生、教师和教学督导部门三者之间的桥梁，是教学过程中教与学的直接参与者和体验者，为学校教学督导部门获取教学信息提供了第一手资料，在提高人才培养质量、完善教学质量监控体系中起着重要作用。郝院长要求学生教学信息员本着客观公正的态度，认真对待学生教学信息员工作，及时反馈学生对任课教师的线上教学态度、教学水平的意见和建议；及时反映学生在教学活动中存在的学风问题；及时按照要求做好常规信息上报和专项信息的收集与反馈工作，在教学督导活动中发挥正能量。

院长为学生现场解答问题

学生信息员们畅谈了在校学习与生活中遇到的困难和困惑，就课程安排、专业学习、学生活动、学习环境等方面提出多个建议。会上，各督导员就同学们提出的诸多问题给予了现场答复和落实，在学习态度、专业认识、个性发展等方面给予了指导，要求同学们树立远大的理想抱负和正确的价值观。

督导全程参与教学信息员线上问答

对教学督导工作提出三点要求：第一树立全新督导理念。随着应用型本科高校教育教学建设工作的推进，督导员也要在工作中贯穿 “学生中心、成果导向、持续改进”的专业建设新理念。第二，加强督导工作研究，和全体教职员工共同探索，推进应用型本科高校教育的建设工作。第三，不断提高自身素质。督导员要成为德才兼备的专家，要有高度的责任感和以身作则的精神，保证督导工作的权威性、指导性。

强调必须树立“教师是课堂教学第一责任人”的观念，指出课堂教学秩序的管理只是对教师最基本的浅层次的要求，“如何吸引学生听课、实现有效课堂”是每一个教师应该思考与努力的方向。

本次座谈会的召开加强了学生、教师、督导、管理等多方面的交流沟通，是多通道构建教学质量反馈环节的有效实施，有利于完善教学质量监控体系、加强学校质量文化建设，进一步促进优良学风、教风，提高学校应用型本科教学质量，也是迎评促建工作的具体内容。