学前儿童发展与教育虚拟仿真实验教学中心师资队伍概况

中心现有专职实验教师36人，兼职实验教师5人。其中，副高级以上职称25人，双师型教师26人，有企业背景的信息技术人员7人。近三年，中心教师依托平台优势取得了丰富的教研成果，并已获得省级教学成果奖二等奖1项，发表教学研究论文20余篇；运用中心优质资源，教师承担教改项目共计17项，其中省部级2项；获批省一流本科课程2门、山东省社区教育优秀课程资源1门；在实验教材方面，教师共编订教材4部、实验讲义33份；9名教师获省青教赛一、二等奖，3名教师获省信息化教学比赛二等奖，1名教师获山东省高校教学创新大赛一等奖，1名教师获山东省微课大赛一等奖，中心教师教研水平受到广泛好评。

一、中心队伍培养培训制度

为加强教学师资队伍建设，学校制订了《山东英才学院“131人才工程”建设计划实施意见》《山东英才学院引进高层次人才暂行办法》《山东英才学院青年教师博士培养工程实施办法》《优秀青年教师国内访问学者项目实施暂行办法》《青年教师实践能力提升工程实施办法》等一系列师资培养培训制度，确保建立一支结构合理，具有较强综合实力和竞争能力的高水平实验教师队伍。

二、师资队伍培养措施

（1）合理规划实验教学队伍，优化队伍结构

中心采用校企互通培养“双师型”实验教学队伍：一是有计划地派青年教师到早幼教机构进行实践访学，二是聘请具有丰富经验的一线专家来校开办讲座、指导实践教学和课程改革等，促进团队的“双师化”和教科研水平的持续提升。

（2）采取引导和激励措施，鼓励教师积极投入实验教学

中心在学校政策的基础上建立了有效的激励机制：如在职称晋升时为实验教学人员单列指标，把实验教学成果与科研成果同等对待，以提高中青年教师参加实验教学工作的积极性。

（3）加强培训，提高实验教学队伍的专业技能和信息化水平

中心注重培养年轻骨干教师，选派教师到国内外知名高校访学或接受专业培训，每年组织信息技术培训、教师教学能力提升研修等培训10余场。