为持续深化辅导员队伍专业化建设，推动育人经验迭代升级，破解日常工作中的新难点、新堵点，引导辅导员从“经验分享者”向“创新实践者”转变，11月13日下午，山东英才学院2025-2026学年第一学期第三期辅导员成长论坛在南校区大学生事务中心217党员活动室成功举行。本次论坛以“赋能・突破・共成长”为主题，邀请学前教育学院党总支书记王琪瑶、学生工作处副处长王乾坤、车海红担任评委，学前教育学院李金美、姚天馨、徐杨浩天等15位辅导员围绕新态势下的班级育人创新实践、专项工作的“破局”与“升级”、职业成长的“迭代规划”与“能力补位”三大核心主题展开精彩汇报，呈现了一场兼具思想深度与实践价值的育人经验交流盛宴。
论坛现场，15位辅导员锚定“新实践、新思考”，以案例讲故事、用数据证成效、拆思路显方法，把学生工作的“真招实策”搬上了讲台。
在班级育人创新板块，卢亚严抓学风为根基、赋能骨干为引擎、线上暖心为纽带、赛事就业为抓手，兼顾个性化引导与系统化培育，注重学生全面成长与发展实效；霍晓茜以台账化摸排就业学情为基础，聚焦生源地与发展意向精准施策，兼顾学生硬软实力培育与特殊案例个性化疏导，家校协同助力学生就业升学；徐杨浩天以思政引领与学业职业规划为核心，抓实宿舍管理与安全零汇报闭环管控，兼顾学生个性化需求与活动参与度优化，稳步推进育人工作。
在专项工作破局板块，辅导员们瞄准“老瓶颈”亮出“新解法”：王佳以班委学业引领与多元化升学就业指导为核心，聚焦专升本学生适应与发展需求，辅以“主动预防型”心理健康教育体系，兼顾规范管理与个性化服务；李金美以日常心理健康教育为核心，通过宿舍夜巡、真心共情、家校协同、尊重赋能的点滴坚守，用温柔陪伴与坚定支持守护学生心灵成长；赵雪莲以适配“00后+”学生特点为核心，通过游戏化适应计划、分层技能训练、线上线下融合学风建设破解凝聚力不足等问题，聚焦精准赋能与情感支持。
在职业成长规划分享里，新老辅导员的“进阶思路”各有亮点：徐杨浩天，解凤等新入职辅导员，坦言从“学生”到“辅导员”的角色转变里，在贫困生认定、班级管理中摸出了“实操门道”，更立下了“向老辅导员取经、从‘上手’到‘精通’”的成长目标；李先睿以实习就业为核心，靠台账化管理、差异化地域策略、数字化信息枢纽筑牢基础，兼具思想引领与“情绪-学业-职业”多维支持，保障学生实习与成长。
学前教育学院党总支书记王琪瑶总结讲话。她表示本次论坛主题鲜明、内容扎实，15位辅导员用真实案例和数据说话，展现了从“经验分享”向“创新实践”转型的良好态势。大家紧扣育人难点，在班级管理、就业指导、心理健康等方面拿出了“新解法”，体现了三个特点：一是问题导向精准，聚焦00后学生特点、专升本群体等真问题；二是育人初心坚定，用夜巡、共情、陪伴守护学生成长；三是创新意识强，游戏化、台账化、数字化手段运用得当。
本次辅导员成长论坛的成功举办，不仅为辅导员搭建了交流学习的平台，更是学校深化“三全育人”改革、推进队伍专业化建设的务实之举。老师们纷纷表示，将以此次论坛为契机，不断推进专业化能力提升，深化同仁间经验交流与实践借鉴，聚焦理论研究与成果落地，在“智慧思政”建设与“精准育人”实践中再攀新高，真正成为助力学生成长的引路者与贴心人。
辅导员们的感想：
李金美
二十一年辅导员生涯，我的成长在于做减法：减掉说教，留下倾听；减掉管理，留下陪伴。教育的核心，不在别处，就在深入公寓时的一次次看见，在学生需要时的一次次守候里。我右手的不便，成了我最独特的沟通密码，它让我懂得：真正的力量并非来自权威，而是源于心底的懂得与接纳。我终于明白，这份工作最“硬核”的地方，恰恰是它最“柔软”的内核——用不离不弃的陪伴，成为学生成长路上最温暖、最可信赖的常量。
姜翔
通过本次辅导员成长论坛，我学习到的不仅是同事们对工作的无限热忱与智慧，更是他们对学生那份沉甸甸的责任与爱。从“00后”学生的特质分析，到心理健康教育的精准施策；从职业规划的智慧引领，到学风建设的巧思妙想，让我深刻体会到，辅导员工作绝非简单的管理，它更是一场深入灵魂的浸润式教育。在未来的辅导员成长道路上，我会俯下身去倾听，静下心来思考，陪伴我的学生们一起，奔赴更加璀璨的星辰大海。
王佳
参与辅导员成长论坛，回望与24级专升本学前教育学生相处的时光，让我对“成长”有了更具体的触感。这群带着专科阶段实践积累、又奔赴本科学业的学生，既有着对专业进阶的期待，也藏着对职业深耕的迷茫。论坛里的交流让我清晰：作为学前辅导员，我既要做他们专业提升的“助推器”——帮他们衔接理论与保育实践的断层；更要做他们职业信心的“加油站”——陪他们锚定幼教行业的价值坐标。未来，我会带着论坛里收获的经验，以学前教育的专业温度倾听诉求，用育人的耐心护航成长，陪24级专升本的同学们在幼教赛道上，把热爱酿成扎实的专业能力，共赴一场“以爱育爱”的成长之约。
霍晓茜
参加本次“赋能·突破·共成长”辅导员成长论坛，我深受触动。作为学前教育学院毕业班辅导员，我更深刻体会到从“经验型”向“创新型”转变的必要性。论坛中的案例分享与科学方法，让我进一步明确：辅导员不仅是管理者，更是学生成长的陪伴者与引路人。面对即将步入社会的毕业生，我将以更专业的素养和更有温度的方式，倾听他们的困惑，护航他们的成长路径。未来工作中，我愿以责任与创新践行育人初心，与学生共同奔赴双向成长的约定。
李厚源
参加辅导员成长论坛，让我再次回望教育初心——以爱为基，以责任为本。工作8年来，我深刻体会到，辅导员的成长与学生的成长相互映照。每一次谈心、每一次陪伴，都是一次双向奔赴的教育旅程。从日常管理到心理疏导，从家校沟通到思想引领，我努力让教育更有温度，也更有力量。看着学生从迷茫到坚定，从依赖到自立，我在他们的成长中也找到了职业的意义与幸福。未来，我将继续用爱守护，用专业赋能，与学生共成长，在点滴陪伴中践行“大爱育人”的初心。
徐杨浩天
参加辅导员成长论坛，收获满满且深受触动，作为刚入职的新人，我宛如找到了职业道路上的明灯，前辈们分享的育人故事、实用的工作方法，彻底驱散了我初入职场的迷茫。我深刻明白，辅导员不仅是学生日常事务的管理者，更是学生成长路上的引路人、情绪的倾听者、梦想的守护者。未来，我会带着这份感悟与初心，以真诚对待每一位学生，用专业知识为他们保驾护航，在陪伴学生成长的同时不断提升自我，努力成为一名有温度、有担当的合格辅导员，与学生共赴双向成长之约。
