为提升思想政治理论课教学质量与育人水平，促进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革，9月16日上午马克思主义学院思政体验教学教研室成功举行了以“理论创新与实践探索”为主题的教学研讨活动。本次活动共同探讨《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程过程性考核方案，共同促进教师间的交流互鉴，推动思政课程理论与实践相结合。

聚焦课程改革，守正创新提质增效。面对课程改革新要求，老师们共同学习探讨课程过程性考核方案。首先，常志刚主任对教学大纲和过程考核方案进行详细解释，并强调思政课程要增强学生参与度，特别是课堂展示环节要以学生为主体，在以教学大纲为基本遵循的基础上创新课程实践内容，增加学生展示空间。王丽娜老师对课堂展示活动进行细节方面的补充，为充分发挥学生主观能动性建议以视频的形式选取不同活动专题进行展示。随后，司一丹老师对过程性考核中的线上课程部分进行了详细介绍，提出丰富线上题库建设，增强学生对重点知识的练习。教研室各位老师以章节为单位进行分工，共同讨论线上课程和知识测试具体细节，每位老师提出建设性意见，共同推进课程创新发展。

聚力教研活动，交流互鉴共同进步。面对接下来丰富的教研室活动，思政体验教研室王增燕主任聚焦本学期的重点任务，根据教研室各老师教学经验和突出特点做出相关安排。王主任强调教研室的各位老师都是能兵强将，都有自己擅长的领域和优势，希望各位老师凝心聚力共同完成新学期新任务，加强分享与交流，增强相互间听课学习，在研讨中共解课程难题。鼓励老师们积极参与科研活动，认真钻研科研课题，做到教学与科研“两手抓”。

现场研讨环节气氛热烈，讨论内容丰富细致，教研室的老师们分享了各自在教学案例选择、课堂互动设计、实践教学组织以及考核评价方式等方面的有益经验和成功做法，并就如何进一步改进教学、增强学生获得感提出了建设性意见，共同表示在新学期创新教学方法，激发学生主动性，提升育人实效。

本次教研活动持续了两个小时，成果丰硕。教师们在教学理念、方法与手段上碰撞出了新的火花，达到了集思广益、共同提升的预期目标。大家一致认为，此类教研活动应常态化，为不断提升课程的教学质量与育人效果提供坚实保障。

教研室主任王增燕在总结中表示，未来教研室将继续围绕立德树人根本任务，回应学生成长需求，持续深化教学改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。