为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，加快推进人工智能技术与教学科研深度融合，全面提升我校教师队伍数字素养与创新能力，1月4日，我校在学术报告厅设立主会场并同步开通线上直播，举行“基于AI的教学创新实践与教科研课题申报技能提升”专题培训。执行校长、党委副书记王晓娜教授出席并致辞，各学院院长、副院长及青年教师等400余人参加活动。活动由人力资源处（教师发展中心）副处长于晓艳主持。

王晓娜校长在致辞中指出，人工智能正深刻重塑教育生态与科研范式，教师是推动教育数字化转型的核心力量。学校始终坚持将教师队伍建设置于战略全局的核心位置，通过政策支持、平台搭建、资源整合等多维举措，系统推进教师数字素养提升。她鼓励全体教师主动学习、积极实践、加强交流，真正将AI技术转化为教学提效、科研突破的核心动能，为学校高质量发展注入智慧活力。

上午，北京理工大学高琪副教授以《教学场景驱动的数字化教学与AI赋能》为题，引领大家重新审视了教育的本质与技术赋能教学的深层逻辑。他强调应以教学需求为导向的场景驱动模式为核心，推动教学问题的切实解决与教学质量的有效提升。他深入剖析了学习的本质是从认知到体悟再到实践的渐进深化过程，指出AI时代的教育正迈向大规模个性化发展，为每位学生提供更精准的成长支持。这场分享既有理论高度，又有实践温度，是一场深刻的思想碰撞与教育教学理念更新。

下午，天津工业大学赵鑫教授以《AI辅助教科研课题申报》为题进行培训。培训过程中，赵教授邀请现场参会教师提出选题方向，系统演示了AI工具从课题申报的选题分析、文献综述到课题论证与内容框架搭建各环节的具体应用方法，清晰呈现了技术赋能科研的完整路径。他指出，AI是强大的科研工具，但其真正价值取决于使用者的专业能力，唯有夯实科研基本功，AI才能成为课题申报的“加速器”，实现科研质量与效率的双重提升。

本次培训内容充实、安排紧凑，既涵盖宏观政策与趋势的解读，也包括具体操作与方法指导。参会教师积极参与互动，并在会后反馈：通过此次培训，突破了原有认知边界，系统了解了多样化的AI工具，掌握了如何借助AI优化课堂教学以及高效完成课题选题、文献调研与申报书撰写等工作，获得了可立即应用的操作技能，也提升了在教学与科研中主动应用新技术的意愿与能力。

人力资源处（教师发展中心）将持续关注教师在数字素养提升与教学科研创新中的实际需求，不断优化培训机制、整合优质资源、搭建交流平台，努力为每一位教师的专业成长与可持续发展赋能，共同推动学校在智慧教育时代迈上新台阶。