为总结教学成效，优化考核机制，提升育人质量，马克思主义基本原理教研室于6月3日召开本学期课程考核专题研讨会。会议重点围绕教学阶段性总结与考核方案优化展开深入研讨。

教研室主任刘娟娟对本学期课程教学情况进行了梳理与总结。与会教师认为，本学期教学运行平稳有序，教学内容紧扣大纲，理论阐释清晰透彻，注重将马克思主义基本原理与新时代中国特色社会主义生动实践相结合。课堂观察与学生反馈显示，学生理论素养和分析能力有所提升。同时，教师们指出在部分教学重难点深化及课堂互动实效性方面需持续改进。

研讨核心聚焦于课程考核方案的优化。线上线下成绩权重配置成为讨论重点。教师们结合线上资源使用实效与线下课堂参与情况，就如何科学平衡两者比例、真实反映学生综合学习成效进行了深入探讨。

试题质量被强调为核心要求。孙静老师指出，试题须严格对标课程目标。此外，会议就过程性考核的科学化与标准化达成共识。针对课堂讨论、阶段性测试、读书报告等环节，教师们探讨了如何制定更清晰的评价标准，以增强过程评价的客观性、反馈的精准度，避免流于形式。

刘娟娟主任在总结中指出，优化考核体系是提升马克思主义理论课教学实效的关键，旨在更精准评价学习成效、有效激发学习动力、扎实培养学生理论思维与价值判断能力。教研室将持续推进相关改革，不断提升课程的育人质量与时代吸引力。