为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升思政课教学质量，4月22日下午，中国近现代史纲要教研室围绕“加强课堂管理、提升教学实效、促进学生成长”主题，组织开展专题研讨活动。活动由教研室主任常志刚主持，全体教师参与，通过问题反馈、经验分享和策略培训，探索思政课课堂管理的有效路径。

活动伊始，教研室对本学期课堂管理中存在的问题进行了集中反馈。与会教师结合自身教学实践和学生特点，深入剖析问题成因，并展开热烈讨论。通过集思广益，教师们总结出多项课堂管理经验，为后续教学改进提供了实践参考。

教研室主任常志刚围绕“思政课课堂管理的重要性、现状分析与优化策略”三大主题，为全体教师作了系统培训。针对当前思政课教学中存在的学生积极性不足、课堂纪律松散等问题，常志刚提出以下优化建议：

1.优化教学设计：以学生为中心，增强课堂吸引力；

2.丰富教学形式：采用多样化手段激发学生兴趣；

3.强化师生互动：通过问答、讨论等方式提升参与度；

4.严格纪律管理：建立明确的课堂规则并落实到位。

这些策略为教师提升课堂管理效能提供了切实可行的指导。

思政课课堂管理是一项兼具复杂性与重要性的工作，涉及教学设计、师生互动、纪律管理等多方面内容。高效的课堂管理不仅能营造有序、和谐的教学环境，更能显著提升教学实效。同时，通过规范管理，还能培养学生的自律意识和良好行为习惯，助力其道德品质、心理素质等全面发展。

此次研讨活动为教师们搭建了交流与学习的平台，进一步明确了课堂管理的方向和方法。与会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为实际教学行动，持续优化课堂管理，提升教学实效，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。