为深入贯彻落实师德师风建设要求，充分发挥优秀教师的榜样引领作用，营造尊师重教的良好氛围，4月24日工学院举办了一场以“弘扬师德典范，共筑教育梦想”为主题的优秀教师事迹宣讲活动。此次活动邀请了在教学一线默默耕耘多年、师德高尚、教学成果丰硕的孔令宇教授，为全院教师带来了一场感人至深、发人深省的师德教育课。

一、孔令宇简介

孔令宇，山东省省级教学名师。学术带头人，电气工程及其自动化专业负责人，省级精品课程群负责人，济南大学、山东建筑大学机电学院硕士研究生合作导师。孔令宇教授主要从事浮力称重传感器及其测控、工程优化控制、复杂过程控制理论与应用等领域的科学研究和教学工作。主持国家自然科学基金项目 3 项、国家中小企业创新基金项目 1 项、山东省自然科学 基金面上项目 1 项、省级教改项目 2 项、厅级科研课题 2 项，承担省协同创新项目 1 项，企业委托课题 4 项，获省级教学成果奖二等奖、三等奖共计 3 项（项目负责人），获省机械工业协会科技进步一等奖、三等奖各 1 项，获济南市科技进步三等奖 2 项，获国家发明专利 3 件，出版教材 1 部，多次被评为山东英才学院优秀教师、优秀教学工作者。

二、聚焦“标准传递者"：从技术标准到课堂标准

宣讲会上，孔令宇教授以“从工程师到教育者：三重身份融合路径”为主题，深入浅出地分享了他个人职业发展的心路历程与教育理念。他首先阐述了“标准的传递”，即如何将专业技术知识有效融入课堂教学，并进一步转化为科研成果，服务于社会需求。

三、突出“创新孵化者”：从专利发明到人才锻造

孔教授强调了“创新孵化”的重要性，从专利发明到人才培养，他深刻阐述了技术创新与人才培养相辅相成、相互促进的关系。

四、强化"价值传导者"：从产业变革到教育使命

他聚焦于“价值传导”，指出在产业变革的大背景下，教育者应如何肩负起传承产业价值、引领教育使命的重任，使教育成果更好地服务于国家发展战略。

孔教授还创新性地提出了通过“赋能”、“驱动”和“更新”三个关键环节，实现教育者实践、工程师经验、产业价值传导三者之间的深度融合，构建了一个既具前瞻性又具实践指导意义的身份融合体系。这一分享不仅让在场教师深受启发，更为学院教师队伍的专业成长与师德建设提供了宝贵的思路与方向。

此次宣讲活动内容丰富、情感真挚，不仅是一场教育智慧的盛宴，更是一次师德精神的深刻传承。它不仅是一次生动的师德教育实践，更是工学院推进教师队伍高质量发展、构建高素质专业化创新型教师队伍的重要举措。展望未来，学院将继续深入挖掘和广泛宣传优秀教师典型事迹，让师德师风建设在校园内落地生根、开花结果，共同书写教育事业更加辉煌的篇章。