实践教学是学校教育教学体系的重要组成部分，是理论教学的深化和发展，在培养学生动手能力、创新能力和提高综合素质方面，具有理论教学不可替代的作用。为贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等文件精神，切实加强我校实践教学建设和改革，突显应用型人才培养特色，结合我校实际，就加强新形势下学校实践教学工作提出如下意见。
一、加强实践教学工作的指导思想
贯彻“巩固、深化、提高、发展”的教学工作方针，坚持教学与社会生产和经济建设实际相结合，以提高人才培养质量为目标，强化管理，深化改革，加快建设，全面加强实践教学工作，使实践教学体系与人才培养目标相统一、实践教学环节与理论教学相协调、实践教学质量与专业和课程教学要求相一致，以高质量的实践教学工作，培养学生创新意识和创新精神，促进学生提高实践动手能力、创新能力和创业能力。
二、实践教学改革和建设的主要任务与目标
（一）科学设计实践教学环节，构建一个与人才培养目标相一致的实践教学体系。结合本科人才培养方案修订工作，各专业要对培养计划中的实践环节进行科学性、可行性论证，在实践教学的科目设置、顺序安排和时间分配等方面符合应用型人才培养的要求，与相关课程协调一致，与课程教学要求相匹配。适当增加实践教学环节学时，根据培养目标要求合理地确定实践教学的学分比重。明确对学生实践教学环节学习质量的要求，完成培养计划规定的实践教学学分是审核本科学生毕业资格的基本条件。
（二）理顺实践教学管理体制，对实践教学各环节的过程管理与质量监控要有明确的职责范围，制定实践教学各环节质量标准和评价体系，构建一个集管理和服务于一体的、高效能的实践教学保障体系。
（三）加快实践教学队伍建设，建设一支整体素质较高、专兼职相结合、一专多能的“双师素质”教师队伍和管理、技术人员队伍。在3年时间内，专业课、专业基础课双师素质教师比例达到60%以上。
（四）完成省级实验教学示范中心—学前教育实验（实训）教学中心的后期建设任务，在此基础上建设一个面向全校学生开放、资源高度共享的综合实验实训平台。构建综合实验实训平台运行机制，实现校内实验实训教学资源共享，提高实验设备的利用率，同时为跨学科复合型人才实践能力培养提供条件。
（五）加快实验实训室建设步伐，确保各专业实验实训室教师、实验人员、教材建设、条件建设、实验实训内容改革、实验实训教学和管理等达到本科合格评估要求。学校在经费、政策等方面为专业实验实训室建设提供支持。
（六）加强校企合作，加快建设一批稳定的校外实习基地。各本科专业要采取得力措施，保障本专业实习基地数量、容量、指导教师配备、实习基地条件等达到本科教学合格评估要求。即实习基地建设必须达到有稳定的场所、有明确的教学目的和内容、有稳定的指导教师队伍、有实际项目、场地和设施条件，能满足教学需要。
（七）积极推进实践教学研究与改革，支持实践类教学研究与改革课题的立项，鼓励实践教学校本教材编写与出版。
三、加强实践教学工作的主要措施
（一）深化实践教学体系改革
1.遵循认知规律、教育教学和人才的成长规律，打破实践教学附属于理论教学的传统习惯，构建与理论教学体系既密切联系又相互独立、内容循序渐进、层次分明、特点突出、开放式的实践教学体系，创建富有主动性、创新性的实践教学独立运行的新机制。
2.以增强学生实践能力和创新精神为目标，以未来社会和经济发展对人才实践能力需求为依据，系统梳理全学程实践教学内容，强化专业实践能力内涵，构建与经济社会发展相适应的，更加科学、合理、系统的专业实践教学大纲。实践教学大纲要坚持理论联系实际，提高实践教学针对性和吸引力；坚持课内课外相结合，确保实践教学贯穿人才培养全过程。
3.加强现代信息技术在实践教学中的应用，逐步提高开设综合性、设计性和创新性实验的比例。鼓励教师将科研成果应用于实践教学，促进实践教学理论与方法的不断提高与更新。组织学生参加各级各类科技创新实践活动和教师的科研工作，培养和提高学生的研究能力、创新能力。重视实践教学改革的研究立项工作，支持开发实验实训项目和自行研制实验实训教学设备。
4.重视实践教材建设，将教材建设规划、编写和选用统一纳入学校教材建设与管理，确保教材质量。要根据学科专业发展动态和特点，不断锤炼教材内容，编写内容新颖、体系科学、特色鲜明的实践教学教材。在优秀教材评审、教材建设等方面，向实践教学倾斜。
5.增加实践教学比重，加强实践教学管理，提高实验、实习、实训、实践和毕业设计（论文）质量；加强思想政治理论课的实践环节；把加强实践教学方法和人才培养模式改革作为专业建设的重要内容。加强实践教学研究，培育实践教学研究与教学改革成果，不断推广应用成功经验与成果。
6.进一步加大对“大学生创新创业训练计划”项目的支持力度，保证本科生有更好的条件参与科学研究实践活动；积极申报和组织实施国家大学生创新创业训练计划项目，充分发挥此类项目的示范和带动作用；对学校现有的各类大学生课外科技创新和实践项目资源进行整合和优化设计，加大创业实践、社会实践等综合技能拓展训练类项目的数量和比重，形成针对性更强、层次更加分明，以项目为依托的大学生课外实践创新体系，为学生的差异化发展以及应用型、复合型人才的培养提供更好的条件；引导学生将课外创新实践活动与专业技能训练、毕业设计（论文）和教师的科研紧密结合起来，鼓励开展以学生自主选题、自主设计、自主研发为主体的创新实践活动；进一步组织好本科生课外学术交流和相关竞赛活动，为学生展示实践创新成果搭建平台。
7.积极推进校企合作，建立稳定的实践教学基地。支持学生参与科学研究、生产劳动和社会实践，探索高校与科研院所、行业、企业联合培养人才新机制。
（二）加强实践教学队伍建设
1.将实践教学师资队伍建设作为学校师资队伍建设的重要组成部分，统筹规划，加强建设。采取积极有效的措施，吸引鼓励高水平教师从事实践教学和管理工作，探索建立实践教学与理论教学队伍互通的有效机制，重视实践教学人员的培养和提高，建立健全业务进修与学习制度，努力建设一支专兼职结合、结构合理、数量充足、业务精湛、勇于创新、相对稳定的高素质的师资队伍。
2.建立有效的鼓励和约束机制，充分调动和发挥实践教学人员的工作积极性。按需设岗，公开招聘，竞争上岗。鼓励和支持实践教学人员开展实践教学改革研究和申报成果奖励。加强对实践教学人员的考核，并把考核结果作为实践教学人员职称晋升、岗位评聘等的重要依据。
3.鼓励和支持教师，特别是中青年教师定期到企业行业单位挂职或培训，丰富教师的实践经验，提升教师的实践教学能力，培养教师的双师素质。注重内外交流，主动引进具有丰富实践教学经验和教学热情的业界能人进入学校，吸引全社会之力强化实践教学，建设一支热爱实践教学，具有丰富实践经验、教学科研能力强的实践教学队伍。
（三）加强实践教学条件建设
1.重点建设一批面向多学科、多专业的实验、实训教学中心，增加实验、实训仪器设备，保证实验、实训开出率和设备台套数满足教学要求。主动适应实验、实训室开放管理和学生自主实验、实训的需要，建立实验、实训室信息网络平台，逐步实现实验、实训教学与管理的信息化、网络化、智能化。
2.切实加强校内实训、实习基地建设，大力改善实训、实习教学条件，重点建设一批高水平的综合性、开放式的实训、实习基地。重视校外实训、实习基地建设，充分利用社会资源，深入推进产学研结合，切实解决学生实习难与实习效果差的问题。加强校际实训、实习基地的共建共享，推动校企、校校、校地联合共建实习基地。
（四）加强实践教学的保障与监控
1.加强领导，形成合力。把实践教学建设与改革工作列入学校重要议事日程，统一领导，统筹规划；在学习和专题调研的基础上，不断完善实践教学的各项规章制度。加大实践教学改革的经费投入，分批组织实施校级实践教学改革研究及试点项目，重点支持实践教学体系重组、实践课程结构优化及实践教学内容更新、实践教学方法和手段改革、实践教学管理机制创新等方面的研究和试点工作。
2.优化经费支出结构，确保实践教学经费落实到位。逐步加大实践教学经费在学校经费支出中所占比例；鼓励和引导社会力量支持实践教学，多渠道增加实践教学经费投入；科学统筹安排实践教学运行经费，加强实践教学经费使用的绩效评估，使各实践教学环节有良好的环境和条件。
3.建立健全质量监控体系。进一步完善实验、实训、实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的质量监控体系及质量标准；进一步充实实践教学督导力量，实行实验实习教学的听课指导及抽查制度，加强对实践教学质量的监控和对指导教师教学质量的考评，完善评价信息反馈机制；进一步完善学生实践成绩的考核评定办法，激发学生转变学习方式，形成自主学习、主动实践的良好氛围，促进实践教学质量的全面提高。
山东英才学院
2012年12月31日
