为提升青年教师的教学研究能力，激发创新思维，培养更多优秀人才，6月10日，通识教育学院举办“从问题到课题：教学研究项目选题与实施”专题讲座，东北大学教务处副处长、辽宁省教学名师徐林教授作主题授课。

讲座伊始，徐林教授指出教学研究项目选题的核心要义。他强调，一个优秀的选题应坚持"新、热、难、盲、交"五大原则，即新——指研究内容或视角应具有前所未见的新颖性；热——指研究问题应是当前教育领域普遍关心、亟待解决的热点；难——指研究对象应是具有挑战性、悬而未决的难题；盲——指勇于探索尚无人涉足或研究不足的空白领域；交——指鼓励跨学科、跨领域的交叉研究，以期产生创新性成果。徐教授进一步阐释，教育教学研究是基于教学的科学研究，必须秉持科学精神，运用严谨的科研方法和认真的科研态度来开展，方能产出高质量的研究成果。

在案例分享阶段，徐林教授重点介绍了他所负责的"与专业教育有机融合的新工科通识课程体系构建探索与实践"项目。该项目从管理、体系、内容三个维度进行了深刻的重构与创新：徐教授强调，通识课程体系构建必须主动适应国家战略和产业需求，注重与专业教育的有机融合，方能培养出德智体美劳全面发展的创新型人才。

讲座的最后，徐林教授以富有哲理性的语言总结了教育者的崇高使命：教育是灵魂，灵魂的真谛在于育人；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。这番话引发了在场青年教师的深刻思考，不仅点明了教育的本质，也彰显了教育者应具备的精神追求和职业操守。

在本次培训活动中，管理学院各位青年教师积极参与、认真学习，纷纷表示徐林教授的分享为他们今后的教学研究工作提供了全新的视角和方法论指导。参会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升自身教学水平，丰富教研成果，在教学改革创新的道路上砥砺前行，为培养更多优秀的学生贡献力量。

通识教育学院将继续定期举办类似的高质量的育人育才培训活动，为青年教师成长提供更广阔的平台和更专业的指导，推动学院教育教学质量不断迈上新台阶。