12月23日，通识教育学院2025-2026-1学期教学督导总结会议在匠心楼207召开。会议由学院督导组组长范治梅主持，督导组成员出席。

会议聚焦本学期教学督导工作的整体开展情况。会议中，组长范治梅对本学期的教学督导工作进行了深度剖析，不仅全面回顾了各教研室接受督导的具体情况，还就督导过程中发现的问题、相应的整改措施及落实情况进行了重点分析，并对下一阶段的工作进行了精细化部署。

本学期教学督导工作实现了“督”与“导”的有机统一。一方面，深入课堂听课评课，精准赋能课堂教学。通过高频次、全覆盖的课堂听课，对教师的教学内容设计、教学方法运用、课堂组织管理等方面进行了细致观察与全面评估，为教师改进教学提供了精准的“诊断书”和“处方笺”，有效赋能课堂教学的提质增效。另一方面，改变单一督导检查模式，深度参与教研活动，以研讨促督导提升。督导组成员积极参与学院的教学研讨会、经验分享会等活动，与教师共同探讨教学难题，将督导过程转化为共同学习、协同改进的过程，激发了教师参与教学改革的内生动力，有效促进了教师间的交流互鉴与合作共进，推动了课程教学改革的深化。

学院充分肯定了“督导与教研协同”模式。督导组将以此为基础，进一步推动教学督导工作向全过程、全要素渗透。通过系统设计，优化从“督”到“导”的转化路径，创新工作载体，旨在显著增强教学督导的实际效能和持久影响力，凝聚全院合力，共同为提升人才培养质量不懈努力。