为进一步提高课堂教学效果，提升学习的自主性，12月23日，人文素养与职业发展教研室就课堂教学改革问题展开讨论，全体教师参会。

研讨中，教师们围绕交互式学习、翻转课堂与混合式教学模式展开深入交流，以教学案例为切入点提升学生的学习主动性，满足学生的实际需求；并将结合学科特点探讨如何将竞赛内容融入日常教学。钟小滨老师提出，应以学生为中心，强化实践环节，提升综合素养。会议还就教学评价改革达成初步共识，拟建立多元化考核体系，推动课堂教学质量持续提升。钟坤提出将过程性评价与终结性评价相结合，注重学习过程的反馈与改进。同时，加强教学资源建设，开发校本课程模块，提升教师信息化教学能力。

教研室将以此次研讨为契机，持续推进教学创新，优化课程设计，注重因材施教，切实将学生发展需求融入教学全过程，深化课堂教学与人才培养目标的有机衔接。同时，持续探索教学模式创新路径，强化课程内容的实践性与前沿性，提升课堂互动质量，激发学生思维活力。