为弘扬教育家精神、提升教师综合能力，助力教师专业成长和职业发展，同时进一步深化《职业规划》课程教学改革，创新课程思政育人模式，5月20日，通识教育学院就业与创业教研室组织开展“读文品意，启智润心——共读一本好书”专题阅读分享与教学研讨会。就业与创业教研室全体教师参加。

活动首先由郑世奇老师分享阅读感悟。郑老师以《你当像鸟飞往你的山》一书为桥梁，深度挖掘文学作品与职业规划课程的融合点。郑老师指出，书中主人公塔拉·韦斯特弗从封闭原生家庭走向学术殿堂的历程，与大学生突破认知局限、探索职业方向的成长路径高度契合。主人公塔拉通过自我教育打破认知壁垒的过程，恰似大学生在职业规划中不断重塑自我认知的过程，我们应将这种精神迁移到课程教学中，引导学生主动探索职业兴趣与能力边界。

结合《职业规划》课程中的“自我探索”模块，郑老师将书中塔拉的蜕变故事作为典型案例。塔拉在挣扎中重新定义自我价值，这与霍兰德职业兴趣理论、MBTI人格测试等工具的应用逻辑相通。除此之外，郑老师还建议可以通过分析塔拉的经历，帮助学生更深刻地理解职业性格测评结果，避免陷入‘盲目从众’的职业选择误区。”她还展示了设计中的教学方案，计划让学生通过撰写“个人成长叙事”，对比塔拉的经历，梳理自身职业发展的关键节点。

在“职业生涯规划与制定”教学模块，郑世奇老师认为塔拉面临的家庭与理想的冲突，恰是大学生职业选择困境的缩影。书中塔拉在传统与理想之间的抉择，可延伸为课程中的“决策平衡单”实践环节，引导学生理性分析职业选择中的利弊，培养其在复杂情境下独立决策的能力，同时融入课程思政，帮助学生树立家国情怀与个人发展相统一的价值观。

针对郑老师的分享，教师们展开了热烈的讨论。围绕“如何将书籍元素转化为沉浸式教学活动”展开头脑风暴，提出设计“角色辩论会”等创新教学形式。经过分享和研讨，教师们达成共识，计划将此次研讨成果转化为课程案例库与教学资源包，在后续教学中试点应用。

本次活动在教研室内营造了浓郁的读书氛围，不仅提升了教师的文化素养，还为提升课程教学质量注入新动力、为学院的文化建设注入了新活力。