为优化课程考核体系，提升考核的科学性与规范性，近日，通识教育学院精心组织各教研室开展期末命题培训会，聚焦命题标准化与创新性建设，旨在为教学质量提升筑牢根基。

就业与创业教研室赵霞主任着重指出，考核命题必须紧密围绕课程教学大纲展开。一方面，全面考查学生对基础知识的掌握程度，包括基本概念、理论和知识要点；另一方面，着重培养学生运用知识解决实际问题的能力，激发学生的创新思维。同时，课程考核形式和要求需严格遵循教学大纲中的考核方案。全体教师针对拟定的试题和评分标准深入研讨，积极建言献策，力求提升考核的精准度与有效性。

公共外语教研室的王佳祺主任对命题工作提出了细致且全面的要求。命题教师要充分考虑学生的专业差异、学习进度和知识储备状况，合理把控试卷难度，确保试卷既能有效区分不同层次学生的学习成果，又能与教学目标高度契合。在内容设置上，要全面覆盖课程核心知识点，合理分布各章节考点，避免知识点的遗漏或过度集中，并根据教学课时合理分配各部分比例。此外，还深入分析了主客观题的比例和权重设置，确保考试结果真实反映学生学习水平。针对上学期线上期末考试出现的问题，与会教师制定了改进措施，包括加强学生考试软件操作培训、提升监考人员业务能力、启用防作弊功能等，全力保障考试的公平公正。

文化与通识教研室的钟小滨主任明确了本学期《阅读与写作》课程的考核方向、作业要求及考核标准。鼓励教师创新教学方法，引导学生积极参与课程活动，提升阅读与写作能力。同时，强调教师要密切关注学生学习动态，根据反馈及时调整教学策略，注重教学细节，从作业布置批改到学生指导反馈，全方位助力学生成长。

此次培训会中，各教研室积极行动，通过制定标准化命题模板、引入智能化质量监控工具、探索创新性评价模式，构建具有通识特色的考核评价体系。这一体系将成为衡量人才培养质量的关键尺度，为提升教学质量提供有力支撑，推动学校教育教学事业不断向前发展。