12月26日，设计学院人居环境系以“以评促教·以展促学”为主题，举办本学期《软装设计与应用》《服装效果图》《设计手绘表现》等课程结课展览集中评阅活动。此次评阅由人居环境系教学经验丰富的资深教师团队主导，通过“作品展示—现场评阅—互动研讨”的闭环模式，将严谨务实的教风建设贯穿于教学成果检验的全过程，为青年教师树立标杆，为学生设计思维深化提供专业指引。
评阅现场，由系内具有多年教学经验的教师组成评审团，围绕设计逻辑性、技术规范性、创新突破性三大核心维度展开评审。针对《软装设计与应用》课程，评审团重点考察学生对空间尺度、色彩搭配及材料应用的综合把控能力，指出部分作品存在形式与功能脱节问题，并现场演示如何通过调整家具布局优化空间动线。
在《服装效果图》展区，教师们以手绘功底为切入点，强调线条表现力与创意表达并重，逐一点评学生作品中的透视误差与细节处理不足，提出以传统服饰结构为灵感源，融合现代审美语言的改进建议。
面对《设计手绘表现》课程成果，评审团则聚焦快速表现技巧与创意可视化能力，通过对比不同学生的草图迭代过程，总结出从概念到落地的系统性训练方法，为青年教师优化课程设计提供实践范本。
评阅过程中，教师们不仅关注作品本身，更注重挖掘学生创作背后的思维过程。评审团通过案例剖析、方案重构的现场指导，帮助其梳理出文化解码、功能转化、美学重构的设计路径。
