为赋能教师专业成长，夯实医学人才培养根基，医学院近日举办“育人育才”教师培训系列讲座。邀请高琳琳教授为主讲，聚焦“如何上好一堂医学理论课”，与青年教师及教学骨干进行了深度分享与交流。
讲座中，高琳琳教授结合自身数十载躬耕医学教育与临床的深厚积淀，首先深刻阐释了医学理论教学在卓越人才培养中的核心地位。她指出，一堂成功的理论课，绝非简单的知识灌输，更是启迪思维、塑造品格、点燃职业使命的关键旅程。面对医学理论深奥抽象的特点，高教授强调，教师必须在“讲准确、讲清楚”的基础上，力求“讲生动、讲透彻”，从而全面提升课堂的吸引力与教学实效。
围绕如何提升医学理论课教学质量，高琳琳教授从四大维度分享了独到见解与实践心得。在教学内容设计上，她建议紧跟学科前沿动态，注重基础医学知识与临床实践的紧密结合，让学生既能夯实理论根基，又能明晰知识的临床应用价值；在教学方法创新上，她提倡灵活运用案例教学、问题导向学习（PBL）、翻转课堂等模式，打破传统“填鸭式”教学局限，有效激发学生主动探究的兴趣与能力；在课堂氛围营造上，她强调教师需以饱满的教学热情与亲和力搭建互动桥梁，鼓励学生大胆提问、积极思考，打造活跃且高效的课堂生态；在课程思政融合上，她指出教师要饱含育人情怀，通过言传身教，将医德规范、科学精神与人文关怀自然融入理论知识传授，真正实现“知识传授、能力培养、价值引领”三者的有机统一。
整场讲座内容详实、案例生动、逻辑严密，现场互动频繁、气氛热烈。参与培训的教师纷纷表示，高琳琳教授的讲解既高屋建瓴又贴合教学实际，兼具启发性与指导性，为今后优化课堂教学设计、提升育人实效提供了宝贵思路与可行路径。
本次“育人育才”教师培训是医学院加强师资队伍建设、夯实育人基础的重要举措。未来，学院将持续开展此类高质量培训活动，不断提升教师的教学能力与育人水平，致力于打造一支“学术功底深厚、教学艺术高超”的高水平教师队伍，为培养更多符合时代需求的卓越医学人才筑牢根基。
