为推动科研成果向教学资源转化，强化科研反哺教学效能，助力人才培养质量提升，5月23日，学前教育学院在学前楼小剧场举办“本科生科研全过程导航与能力提升”学术报告。本次报告由学院毕业论文负责人杨爱兰老师主讲，2026届120名本科生参加。
杨老师结合2023 年度省艺术重点课题研究成果与学前教育专业特点，从论文选题策略、标题结构规范、章节写作逻辑与论证要点、格式范例与框架、课题申报书撰写技巧及评审要点、现场互动答疑六大模块展开分享。报告中，杨老师系统梳理了科研全流程，结合案例具体解析了问卷调查法、行动研究法等常用研究方法的实操要点，帮助学生建立“问题意识—理论支撑—实证分析—对策建议”的科研思维链条，初步掌握科研基础能力。
本次报告采用“理论讲解+案例剖析+互动答疑”的立体化教学模式，将抽象科研方法论转化为可操作的实践指南。参会学生表示，报告深化了对专业知识的理解，激发了探索学前教育现实问题的科研热情。活动为2026届毕业生毕业论文（设计）奠定了方法论基础，也将推动更多本科生参与大学生专项课题申报，形成“以研促学、研学相长”的良好氛围。
