为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，加快推进人工智能技术与教学科研深度融合，全面提升我校教师队伍数字素养与创新能力，1月4日，学校在学术报告厅设立主会场并同步开通线上直播，举行“基于AI的教学创新实践与教科研课题申报技能提升”专题培训。学校党委副书记、执行校长王晓娜出席活动并致辞，各学院院长、副院长及青年教师等400余人参加活动。活动由人力资源处（教师发展中心）副处长于晓艳主持。
王晓娜在致辞中强调，人工智能正深刻重塑教育生态与科研范式，教师是推动教育数字化转型的关键力量。学校始终将教师队伍建设摆在战略核心位置，通过政策支持、平台搭建、资源整合等系统举措，全面推进教师数字素养持续提升。她鼓励广大教师主动学习、积极实践、深入交流，切实将AI技术转化为教学提质增效和科研创新突破的强大动力，为学校高质量发展注入智慧动能。
上午，北京理工大学高琪副教授以《教学场景驱动的数字化教学与AI赋能》为题作专题报告，引领参会教师深入思考教育的本质与技术在教学中发挥作用的深层逻辑。他强调，教学创新应坚持“以教学需求为导向，以场景驱动为核心”，才能真正推动教学问题的解决与教学质量的持续提升。高琪在报告中深入剖析了学习的本质，指出学习是从认知到体悟、再到实践的逐步深化过程。他进一步表示，在人工智能时代，教育正朝着“大规模个性化”的方向发展，技术有望为每位学生提供更精准、更适配的成长支持。整场报告立足前沿、内容充实，既有理论高度，又贴近教学实际，为现场教师带来了一场深刻的思想启发与教学理念更新。
下午，天津工业大学赵鑫教授以《AI辅助教科研课题申报》为题开展培训。在讲座中，赵教授邀请现场教师提出研究选题，并借助AI工具系统演示了从选题分析、文献综述到课题论证与框架搭建的全流程应用，清晰呈现了技术赋能科研工作的完整路径。赵鑫强调，AI是重要的科研辅助工具，但其效能的发挥最终取决于使用者的专业素养与科研能力。只有扎实掌握科研基本方法，才能让AI真正成为课题申报的“加速器”，实现科研质量与效率的同步提升。该环节内容详实、操作性强，为教师们提供了可借鉴、可落地的AI辅助科研实践指引，受到参会教师的一致好评。
本次培训内容充实、节奏紧凑，既包括宏观教育政策与前沿趋势的解读，也涵盖具体工具的操作演示与案例指导。参训教师全程投入、互动踊跃。大家普遍反映，通过此次学习，不仅拓宽了认知视野，系统了解了多样化的AI教学与科研工具，更初步掌握了如何借助人工智能优化教学设计、辅助课题选题、文献梳理及申报材料撰写等实用技能，获得了即学即用的方法支持，进一步增强了在教学科研中主动融合与应用新技术的意识与能力。人力资源处（教师发展中心）表示，将持续关注教师在数字素养提升与教学科研创新方面的实际需求，不断优化培训体系、整合优质资源、搭建长效交流平台，切实为教师的专业成长与可持续发展赋能，与全体教师一道，共同推动学校在智慧教育时代实现高质量发展。
