另外是我们在修订和完善人才培养方案时，特别是课程体系，我们考虑企业需要的人才，他的知识、能力、素质有什么样的要求，我们学校的课程体系，我们用什么样的课程可以支持知识、能力、素质培养。而且在课程体系构建，特别是教学实施过程中，双方的教师共同参与，在中兴这个项目上，我们学校组建一个混编教学团队，企业要派八到十位工程技术人员参与到教学过程中，我们学校也在教师中选派了十名教师参与到团队，他们平时就是一个相互融合、密切合作的团队。他们从备课、讲课，到教学效果的评价，以及学生的评价，特别是在教学过程中，对学生今后的核心竞争力培养，企业到底关注学生哪些能力、哪些素质，在这个层面我们做的是比较好的。也就是说在中兴集团和我们合作的二级学院我们建立的行业学院，为学校其他学院提供了范例。相继在我们学校十个二级学院都建有与行业、与产业对接的二级学院，所以校企合作开放办学是应用型人才培养比较好的路径。
