为深耕立德树人根本任务，完善教师培养体系，夯实学校高质量发展人才根基，6月23日下午，山东英才学院教师发展分中心授牌启动仪式暨青年教师成长经验分享会在学术报告厅举行。全校上下凝聚育人合力，正式开启校院联动、分层培育、全员成长的教师发展新篇章！
本次活动由人力资源处处长华彩红主持，党委副书记、校长王晓娜，纪委书记、副校长李晓玲，副校长孙文红，校长助理张瑞君出席仪式。各二级学院教师发展分中心主任、系（教研室）主任、青年教师代表齐聚现场，共启师资建设新征程。
授牌启航构建校院协同育人新格局
为健全校院两级教师发展支持体系，推动师德培育、教学提质、教研创新、数智赋能等核心工作下沉一线、落地学院，学校依托各二级学院成立教师发展分中心，搭建分层分类、特色鲜明、常态长效的教师专业成长专属平台。
仪式伊始，王晓娜发表致辞，深度阐释了设立二级学院教师发展分中心的战略意义与时代价值。她明确了分中心“服务教师成长、支撑人才培养、赋能学校发展”的核心定位，并从学校统筹、学院落实、教师成长三个层面，对分中心规范化建设、青年教师专业化发展提出明确要求与殷切期许。
随后，赋能成长・共启新程大屏手印启动仪式隆重举行。各学院分中心主任共同按下启动手印，定格珍贵瞬间，标志着我校所有二级学院教师发展分中心全面正式运行。
校领导为各二级学院教师发展分中心逐一揭牌授牌。一块块崭新的牌匾，既是沉甸甸的责任，更是深耕师资建设、聚力育人提质的坚定承诺。学校同步为各分中心送上专属“启航礼包”，配齐培训物资、夯实保障基础，为后续常态化、高质量开展教师培育工作保驾护航。
艺术与教育学院分中心主任任姗、商学院（国际学院）分中心主任王鸾先后作表态发言，两位主任均表示，将立足学院专业特色，精准对接教师成长需求，做实做细培育工作，搭建多元化成长载体，全面提升教师教学、科研、实践综合能力。
最后，王晓娜作总结讲话。她围绕履好职、促协同、强共享三大维度，对分中心建设工作作出全面部署，要求各分中心立足教师真实需求，创新培育模式、破解发展难题，深化校院资源互通、优势互补，让分中心真正成为青年教师成长的“孵化器”、骨干教师提升的“加油站”。
经验共鉴解锁青年教师成长新路径
授牌启动仪式落幕，青年教师成长经验分享会接续开讲，本环节由学校教师发展中心主任于晓艳主持。三位深耕教学、科创、科研一线的优秀教师代表，结合自身深耕实践的真实经历，分享可复制、可落地的成长干货，为青年教师传经送宝、引路赋能。
乔丹老师结合山东省高校青年教师教学比赛等多项赛事的参赛经历和真切感悟，从教学设计打磨、课堂细节雕琢、赛事临场展示等方面，真诚分享个人备赛的心路历程，生动展现了依托团队支撑、不断精进教学的成长之路，也为在场青年教师诠释了“以赛促教、以赛提质”背后，集体助力与个人深耕相辅相成的深刻意义。
作为校级大创评审专家、学院科创赛事核心统筹人，邱宝莹老师结合指导国家级、省级大创项目的丰富经验，围绕项目选题构思、过程打磨、答辩技巧及跨学科合作等内容，分享培育科创人才、助力学生斩获励志奖学金、斩获多项科创奖项的实用方法，内容贴合实战、指导性极强。
杨春凤老师聚焦教师科研能力提升，结合主持20余项省市级教研科研项目、打造省级一流本科课程、深耕AI美育创新研究的丰硕成果，细致拆解课题申报技巧、学术论文撰写要点、教研成果转化思路，引导青年教师平衡教学与科研，坚持教研融合、双向赋能。
整场分享会案例详实、内容务实，既有理论高度，更有实践温度。在场青年教师认真聆听、深入学习，纷纷表示受益匪浅、备受启发，对个人职业发展有了更清晰的规划与方向。
聚力深耕赋能学校高质量内涵发展
师资是立教之基、兴校之本。此次教师发展分中心的全面启动，标志着我校教师培养工作实现从校级统筹到校院协同、从统一培育到精准赋能的全新升级。
下一步，学校将以各二级学院教师发展分中心为核心阵地，持续搭建教学竞赛、科创指导、科研提升、实践锻炼等多元化培育平台，常态化开展分层分类、精准高效的教师成长活动。各学院将立足学科特色，打造专属培育品牌，健全骨干教师传帮带机制，引导全体教师深耕课堂、潜心科研、精进本领，助推学校教育事业高质量内涵式发展！
