为深化学院课程教学改革创新，着力提升教师教改项目研究与实践能力，2025年5月27日，学前教育学院于学前教育楼一楼会议室成功举办了本学期第六期“语言・文化・教育教科研工作坊”。本次工作坊由学院学术带头人朱慧敏教授主持，教科研工作坊的众多成员踊跃参与。

在教改实践分享环节，程香晖老师以“理论与实践的融合：教改课题的确立与实施”为核心，结合个人教学改革经历展开系统分享。她首先梳理学院无生模拟授课改革历程，深入剖析从“有生模拟授课”向“无生模拟授课”的模式转变逻辑，通过“探索-凝练-应用-拓展”四阶段模型深度解读改革实践：探索阶段结合暑期跟岗市级教研员的实践经历，细致分析《山东省幼儿园课程指导-教师用书》；凝练阶段正式确立“学前教育专业实践教学中‘无生模拟授课’模式的改革研究”课题，对比传统与创新教学模式的核心差异；应用阶段对标山东省师范生从业技能大赛评分标准，修订形成涵盖教学目标、活动设计等维度的评价体系，并有机融入《学前儿童社会教育》等教法类课程教学；拓展阶段全面展示在线开放课程建设成果及课程思政示范课培育成效。此外，她以具体教学案例解析无生模拟授课在教学设计、技能展示与师幼互动模拟中的实施要点，强调需有机融入社会主义核心价值观等思政元素，同步强化儿歌演唱、故事讲述等幼儿教师核心技能的教学展示。

与会教师围绕“无生模拟授课评价标准的课堂适用性”、“在线开放课程建设中的资源整合”、“课程思政元素与专业教学的深度融合”等议题展开热烈讨论。程老师结合教改课题研究经验，针对“如何在有限课时内平衡理论教学与无生模拟训练”、“在线课程视频制作的技术要点”等难点问题进行细致解答，现场研讨氛围浓厚。

朱慧敏教授在总结中指出，本次工作坊紧密结合学院教学改革实际，为教师提供了可操作的实践路径与经验借鉴。她强调，课程改革与实践是提升人才培养质量的关键，鼓励教师以此次工作坊为契机，将课堂教学改革、在线开放课程建设及课程思政示范课程培育等工作有机结合，深化“赛教融合”和“课研融合”。学院将持续搭建教改交流平台，为教师提供项目申报、教学研究等方面的支持，推动学院教育教学质量不断提升。

本次工作坊作为学院教科研能力提升系列活动的重要组成，通过“改革历程回顾-实践案例解析-互动问题研讨”的模式，为教师们提供了专业化的教改交流平台。未来，学前教育学院将继续聚焦教学改革前沿，围绕教师实际需求，开展更多富有针对性的教科研活动，助力教师专业成长，推动学院教育教学工作再上新台阶。