为破解学前教育领域创新创业教育痛点，搭建师生双创经验交流平台，推动“艺术+教育”双创融合落地见效，12月24日下午，学前教育学院成功举办创新创业教育分享会。艺术教育系朱叶老师担任主讲嘉宾，学院院长王琪瑶、教学副院长任姗出席指导，学院全体教师参与此次分享交流。

分享会上，朱叶老师结合自身主持两项国家级双创项目、多项省级大学生创新创业训练计划项目的实战经验，以及在山东省创新创业教育师生能力提升班的交流心得，从认知重塑、时间轴把控、项目深耕、资源赋能、赛道定位五个维度展开深入分享。她指出，当前双创大赛存在重视度不足等问题，核心原因在于认知定位偏差、教育体系缺失、育人导向偏离和功利化倾向严重，强调“项目是基础、学生是核心、老师是关键”的参赛理念。

针对备赛全流程，朱叶老师详细拆解了中国国际大学生创新大赛的五阶段时间轴，从1-3月项目准备、4-5月校赛，到6-7月校级培训与省级报名、7月底省赛，再到8-10月国赛，明确各阶段核心任务。通过个人实战案例，她重点分享了寒假期间项目认知的关键方法，建议通过分析往届金奖项目特征、解读评审规则、运用4W1H框架等方式夯实项目基础，并介绍了学校科研资源、学生家族资源、实践爱好项目等七类优质项目挖掘渠道，结合《515元宇宙舞蹈平台建设》《AI虚拟人赋能校园文化形式创新研究》等成功案例，为老师们提供了可复制、可落地的实践参考。

在红旅赛道选题方面，朱叶老师强调要瞄准“应用性”与“温度”，结合乡村振兴、文化传承、一老一小关爱等政策导向与社会需求，打造差异化优势项目。她还分享了指导老师的角色定位，指出应避免“摆渡人”“过路人”等误区，以全程陪伴的态度参与项目打磨，通过共同熬夜论证、陪同调研、参与专家培训等方式助力团队成长。

分享结束后，现场互动氛围热烈，老师们围绕项目选题方向、备赛时间规划、学生团队培养、评审规则解读等问题纷纷举手提问。朱叶老师逐一耐心解答，结合具体案例剖析疑点难点，为老师们提供针对性指导。任姗副院长对朱叶老师的精彩分享表示感谢，认为此次分享内容兼具理论高度与实践深度，为学院双创教育指明了方向。她强调，全体教师要以此次分享会为契机，转变双创教育理念，将双创思维融入日常教学，主动挖掘优质项目资源，加强学生创新创业能力培养。

最后，教学院长王院长进行总结。她指出，创新创业教育是培养高素质人才的重要途径，学前教育学院应立足专业特色，深化“艺术+教育”双创融合，营造浓厚的校园创新氛围。王院长鼓励老师们积极投身双创指导工作，注重项目深度打磨与学生全面成长，以赛育人、以创促教，推动学院双创教育再上新台阶。

此次分享会的成功举办，有效破解了老师们在双创教育与大赛指导中的困惑，进一步明确了学院双创教育的发展路径。未来，学前教育学院将持续搭建双创交流平台，整合优质资源，强化师资队伍建设，助力学生在创新创业道路上实现更大突破。