为进一步提升教研室课程建设水平，助力教师掌握一流课程建设的核心方法与实施路径，系统培育高质量教学成果，4月7日，通识教育学院数学教研室在匠心楼101开展一流课程建设经验分享专题教研活动。本次活动由教研室主任张彪主持，邀请张晓梅老师担任主讲，数学教研室全体教师参加。

活动中，张晓梅老师结合自身数学课程建设实践经验，围绕数学类课程的线上线下混合式教学模式构建、教学资源体系建设、课堂教学落地实施三大核心维度，进行了系统全面的经验分享。她从一流课程“两性一度”的建设标准出发，结合公共数学课程覆盖面广、学生基础差异大、专业适配性要求高的特点，拆解了课程建设的全流程落地路径。在混合式教学设计上，她分享了如何依托线上教学平台，搭建“课前预习导学-课中探究互动-课后拓展巩固”的全周期教学链路，破解数学课程传统教学中互动不足、学用脱节的痛点；在教学资源建设上，展示了课程配套的微课视频、分层案例题库、专业适配拓展资料等资源的搭建思路与制作经验，强调资源建设要贴合学生学习规律、精准对接不同专业的人才培养需求；在教学实施环节，她结合具体课堂案例，分享了如何通过案例式、探究式教学激活课堂，实现数学知识传授与逻辑思维、应用能力培养的有机融合。同时，张晓梅老师还针对一流课程申报的核心要点，从申报书撰写、课程特色凝练、支撑材料体系搭建等方面，给出了实操性极强的指导建议。

随后的交流研讨环节，全体教师结合自身课程建设与教学实际，围绕一流课程申报的难点突破、混合式教学的线上环节设计、公共数学课程特色的凝练方法、不同专业适配的教学资源调整等问题展开讨论，张晓梅老师结合多年建设经验给出解答，并给出了针对性的建议，现场教研交流氛围浓厚，全体参会教师均表示收获颇丰。

本次专题教研活动，为教研室全体教师搭建了一流课程建设的学习交流平台，有效厘清了老师们在课程建设与申报过程中的思路。下一步，数学教研室将持续推进课程内涵建设，系统培育一流课程、教学改革等优质教学成果，全面提升教研室整体教学质量与育人水平。