学期教研成果：六大核心问题取得阶段性突破

本学期共组织11次教研活动，覆盖第2至16周，9位教师轮流主讲，形成“基础规范→改革探索→成果产出”的递进式教研链条。

会议通报六大核心问题改进成效：课程思政方面，试点班级学生对相关知识点的接受度较对照班提升35%，累计产出8个优秀案例；项目化教学试点中，学生课堂主动参与率从42%升至78%；AI智能批改工具应用后，单篇作文批改时间从15分钟压缩至3分钟。此外，资源共享平台试运行期间收到教师上传资源47份，1个质量工程项目进入校级终审，过程性评价数据采集耗时从8小时压缩至2小时。

会议也指出，部分改进措施仍处试点阶段，从试点到全面推广仍需完善方案、建立长效机制。

下学期规划：四大系列18次活动聚焦课堂实效

会议审议通过下学期活动方案，共四大系列18次活动：技术赋能系列5次，含AI备课工具PK赛、智能批改体验等；课堂实战系列6次，含课堂导入设计大赛、艺术生情境任务设计、“手机进课堂”互动开发等；教师成长系列4次，含论文选题工作坊、教学比赛备赛集训等；学生关怀系列3次，含“开学第一课”互评会、学生座谈会等。

会议对方案作出三处优化：学生座谈会提前至第8周；技术类活动增设20分钟实操环节；每次活动至少产出1项可直接用于课堂的实用成果。

考核规则细化：积分前30%优先推荐培训

会议通过考核激励修订意见，明确积分细化标准，缺席需补学并提交学习心得。学期积分排名前30%的教师可优先获得外出培训、项目申报推荐资格，积分纳入年度教研考核。

陈伟老师表示，本学期初步实现了从“坐着听讲座”到“动手做教研”的转变，下学期将继续聚焦民办高校学生基础薄弱、大班额等真实痛点，切实提升课堂教学质量。