为进一步深化《创新创业基础》课程教学改革，加强教材建设与管理，提升教材育人实效，5月26日，人文素养与职业发展教研室《创新创业基础》课程组组织召开教材建设专题研讨会。会议由教研室主任赵霞主持，全体任课教师参加，围绕教材遴选标准、适用性分析等议题展开深入研讨。

会议伊始，教研室主任赵霞结合学校应用型人才培养定位和《创新创业基础》课程教学目标，强调了教材选用工作的重要性。并指出，教材是落实教学大纲、实现育人目标的核心载体，选用一本内容科学、体例得当、贴近学生实际的教材，对激发学生创新精神和创业意识具有关键作用。课程组需坚持“凡选必审、质量第一、适宜教学”的原则，严格把好教材入口关。

研讨环节，与会教师对当前国内主流创新创业基础教材进行了系统梳理与对比分析。大家从教材内容的思想性、科学性、时代性、适用性等维度出发，围绕知识体系完整度、案例时效性、实践指导性、课程思政融入程度以及配套数字资源丰富度等方面展开充分讨论。经集体评议，课程组初步形成以下教材选用共识：

1、明确教材选用核心标准：坚持正确的政治方向和价值导向，确保教材内容符合国家创新创业教育政策要求；强调理论知识与实践训练相结合，优先选用案例鲜活、项目驱动、适合应用型本科教学的教材。

2、开展多版本教材对比评估：筛选出3至4本国内权威出版社出版、使用范围广、评价较高的《创新创业基础》教材，从章节结构、教学重难点、实训设计、数字配套资源等方面逐项打分。

3、立足学情与专业特色：充分考虑我校学生认知水平和专业分布特点，优先选用语言通俗、例证贴近校园生活、便于开展混合式教学的教材；鼓励教师根据不同专业需求，灵活选用教材部分章节并辅以补充教学素材。

此次教材选用研讨会程序规范、讨论充分，最终确定下学期选用哈尔滨工程大学出版社出版的邹艳主编的《创新创业基础》。下一步，人文素养与职业发展教研室将围绕新选用的《创新创业基础》教材，组织课程组教师开展集体备课、教学案例开发和数字资源共建等工作，持续推进教材内容与教学实践的有机融合，切实发挥教材的育人载体作用，助力学生创新创业素养与职业发展能力的协同提升。