2025年4月15日，公共外语教研室全体教师齐聚一堂，参加了以“公共英语课程建设与创新”为主题的研讨会。本次研讨会由余虹老师主讲，围绕课程现状剖析、AI助教系统与在线协作平台的应用、多元化评价体系构建三大主题展开深入探讨，为公共外语课程的改革与创新提供了新思路。

一、课程现状剖析：问题与机遇并存

余虹老师首先对当前公共英语课程的现状进行了全面分析。她指出，学生对英语学习的兴趣不足、课程内容枯燥、词汇记忆困难、口语表达能力弱等问题普遍存在。此外，传统课堂教学以教师讲授为主，学生参与度较低，数字化资源的应用尚未充分发挥其潜力。针对这些问题，余虹老师提出了一系列改进建议，包括加强教师数字化资源应用培训、鼓励学生自主学习、优化教学内容设计等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

二、AI助教系统与在线协作平台：教学创新的新引擎

其次，余虹老师重点介绍了AI助教系统与在线协作平台的功能与优势。AI助教系统能够根据学生的学习数据提供个性化支持，例如推送语法讲解视频、实时纠正发音错误、优化写作练习等。在线协作平台则支持小组讨论、资源共享和师生互动，打破了传统课堂的时空限制。余虹老师还分享了讯飞星火在线平台、Coursera、网易云课堂等创新教学手段的应用案例，展示了这些技术如何有效提升教学质量和学生学习效果。

三、多元化评价体系：全面衡量学生发展

最后，余虹老师详细阐述了多元化评价体系的构建。她强调，评价应贯穿学生学习全过程，包括形成性评价（如在线作业、课堂表现、学习过程记录）和总结性评价（如期中、期末考试）。此外，她提出引入学生自评、互评和小组评价等方式，以更全面地反映学生的学习成效和综合素质。通过多元化评价，教师能够及时调整教学策略，帮助学生明确改进方向。

四、总结与展望

研讨会上，公共外语教研室的教师们积极参与讨论，对AI技术和多元化评价体系的应用表现出浓厚兴趣。大家一致认为，这些创新举措将为公共外语课程注入新的活力，推动教学质量的全面提升。

余虹老师总结道：“课程建设与创新是一个持续的过程，我们需要不断探索和实践，结合技术手段与学生需求，打造更高效、更灵活的公共外语教学模式。”研讨会在热烈的掌声中圆满结束，为今后的教学改革工作奠定了坚实基础。