2025年4月8日，通识教育学院公共英语教研室于匠心楼303室组织召开“OBE理念学习与解读”专题教研活动。会议由范红云、李媛两位教师担任主讲人，吴娅娅教师主持，公共英语教研室全体教师与会。

范红云教师立足教育理论沿革维度，系统梳理OBE理念的发展脉络、核心要义及国际教育实践中的应用成效。其着重阐释该理念以成果为导向的教育范式，强调教师需依据反向设计原则，精准定位教学目标，并依此构建教学实施方案与评价指标体系。

李媛教师聚焦课堂教学实践层面，系统阐释OBE理念在课堂教学中的实践路径。通过剖析差异化教学实施策略，指出教师应深度把握学生个体化学习特征，构建分层教学框架。同时强调需建立“评价－反馈－改进”循环机制，通过过程性评价数据驱动教学优化，切实保障学习成果产出效度。

本次教研活动以理论深耕与实践探索双轨并进，通过多维视角解构OBE理念内核，实现了教师群体认知体系的立体化更新，为课堂改革提供坚实的理论依据与实施路径。