各单位、部门：
日前，省教育厅通报了2024年省属本科高校高质量发展绩效考核结果，发布了《2025年省属本科高校高质量发展绩效考核指标体系》征求意见稿。为查找差距和不足，明确后续工作努力提升的方向和具体举措，现组织各单位制定本年度建设计划。具体安排如下：
一、问题分析
各三级指标（附表中“具体考核内容”列）责任部门对责任指标进行逐一分析，撰写形成问题分析报告。内容包括但不限于：
1.纵向比较。各单位根据各自任务分工，分析近三年（2022年到2024年）绩效考核有关指标的结果数值变化情况，分析指标趋向变好还是变差，查找存在问题。
2.横向短板。搜集同类院校的有关指标数据，对责任指标进行横向对比分析，判断我校指标处于相对优势还是劣势，分析存在的差距情况，找到对标院校，为工作目标制定提供参考。
3.问题汇总与原因分析。对于分析发现的问题进行汇总，认真讨论问题原因，剖析症结所在，为工作改进计划的制定提供依据。
教育厅反馈的2022年与2023年绩效考核问题清单和分析结果单独反馈相关单位负责人。
二、制定建设计划
1.制定2025年目标
结合2025年征求意见稿中的考核指标、考核要点、分值等情况，基于学校和各部门实际，在梳理往年指标数值的基础上，制定2025年各指标目标。
具体填写附表1中的2022年数值/排名、2023年数值/排名、2024年数值（尚未有排名）、2025年目标数值/排名。在填写往年情况时，如果有的指标往年未考核，没有排名情况，仅填写指标的数值即可。
2.明确建设计划
为完成2025年各考核指标任务，各单位研讨制定下一步的建设计划，填入附表1的K列。计划要具体、务实、可操作，避免空话套话和口号；如有多条工作计划，请逐条列举，加上序号1.2.3.等，下两列“完成时间”“责任人”也加序号，三者保持对应。
3.分解目标任务
各责任部门在完成学校建设目标和计划后，根据指标情况和各学院的具体情况，将需要分解的考核指标任务分配到各学院，制定各学院目标任务分解表（附表2）。具体指标可以在学校绩效考核指标的基础上进行微调，如师均数量可以调整为总量，学校层面统筹师均值即可，各部门可视情况确定是否分解和如何分解。
4.政策支持
为确保2025年度建设计划有效完成，请各单位认真分析探讨完成每项建设任务目标的路径，对于在此过程中需要学校提供的政策、条件和支持提出具体、明确需求，填入附表1的N列：需要的支持。
三、撰写提交材料
1.撰写分析报告、制定建设计划
4月9日前，请各责任部门认真分析问题与原因，撰写责任指标分析报告，制定2025年建设计划并填写附表1和附表2。
2.向分管校领导汇报
4月10日前，请各责任部门向分管校领导汇报分析报告和建设计划，审定后发指标牵头部门（责任单位排在第一位的部门为牵头部门）。
3.提交材料
4月14日前，牵头部门汇总整理后，将分析报告和建设计划（附表1和附表2）发送邮箱：ycpjb@sdycu.edu.cn。
教学质评办将汇总审核各部门提交的建设计划，报校领导审定。
联系人：王娟娟、征艳珂；电话：88251286（内线5286）。
附件：2025年高质量发展绩效考核指标（征求意见稿）建设计划表（含附表1和2）
教学质量监控与评估办公室
2025年4月1日
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