为全面提升思政课教学实效，赋能教师教学技能，5月13日下午，中国近现代史纲要教研室举办“教学课件制作研讨会”。教研室主任常志刚主持会议并作专题分享，全体教研室成员参与研讨。

常志刚老师指出，教学课件是中国近现代史纲要课程的重要载体，既是教师教学的“智慧工具”，也是学生理解历史脉络、培养思辨能力的“知识桥梁”。他强调，优质课件需紧扣“内容精准、形式生动、互动多元”三大核心，并从四方面提出具体建议：

1、立足教学大纲，融合学生特点：以教材和教育部指导课件为基础，结合学生认知规律，科学设计教学内容；

2、优化视觉呈现，强化历史感知：精选高质历史图片与图表，通过时间轴、地图等形式直观展现历史发展逻辑；

3、融入多媒体资源，增强课堂感染力：合理剪辑影视片段、纪录片等素材，结合音视频技术打造沉浸式学习体验；

4、设计互动环节，激活课堂参与：设置小组讨论、情景模拟等环节，引导学生深度思考与交流，实现知识内化。

常志刚表示，优质课件不仅能激发学生对近现代史的学习兴趣，更能帮助其系统把握历史规律，厚植家国情怀。未来，教研室将持续推进教学资源创新，探索“技术+思政”融合路径，为培养具有历史视野的新时代青年贡献力量。