如何将教学实践中发现的问题深入探究，转化为研究课题，从而提升教师教学理念与教学质量，是广大教师在教学改革与人才培养中面临的关键挑战。为破解这一难题，6月10日，马克思主义学院组织全体教师集体学习了东北大学徐林教授题为《从问题到课题——教学研究项目选题与实施》的专题报告。本次学习为教师们提供了清晰的研究选题与实施路径指引，并通过案例分析分享了教育教学项目实施的核心要点，有效助力教师提升教学研究能力。

徐林教授的报告围绕五个核心部分展开：“新时代对人才培养的新要求”、“基于'问题'的教育教学项目研究”、“教学改革项目选题”、“教育教学项目实施”及“案例分析”。他多维度深入剖析了教学研究项目的重点与难点，并阐明了研究中的亮点与创新点。结合新时代人才培养需求和教育部“四新”建设内涵，徐教授指出，我国高等教育已迈入高质量发展新阶段，亟需在教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、学科专业等方面进行全方位改革。

报告中，徐教授深度分析了当前教育教学领域存在的问题，强调必须精准把握改革的深层症结与难点，方能找准问题、有效施策、破解难题。他系统梳理了教学改革项目选题的关注点，并通过实际案例，生动演示了如何将课堂问题转化为研究课题。徐教授结合具体教改立项案例，从选题策划到项目实施全过程，阐释了教学研究需关注的重难点以及亮点和创新点。他特别指出，教育教学研究应聚焦高校教改面临的新理论、新技术、新情况、新要求，引导教师和管理人员立足改革发展实际，着力研究解决当前及未来高等教育教学改革与人才培养中的重点、难点、痛点问题，这是推动高等教育高质量内涵式发展的重要工作。