为提升科研成果应用成效，进一步营造协同创新、互学互鉴的良好学术生态，11月21日下午，由科研处主办的“科研分享交流会”在办公楼第二会议室顺利举行。分享会邀请来自各二级学院的9位教师，围绕“纵横向课题研究、学术论文撰写、科技成果转化”等主题进行分享。科研处处长朱美主持会议。

工学院孔令宇以国家自然科学基金项目为案例，从研究背景与痛点、研究方法与创新、工业验证成效、总结与展望等四方面展开，为教师开展高层次科研课题提供了宝贵的方法借鉴与思路启发；商学院李海燕从其企业财务总监到高校教师的身份转变入手，详细阐述了课题选题、素材积累、模仿学习与创新、团队协作等四个环节，为教学科研融合及服务地方经济发展提供了借鉴。

工学院李庆玲以校级科研课题为案例，从课题申报准备、研究方法选择、研究报告撰写、创新点与价值挖掘、成果应用等五方面展开讲解，引导教师将现实问题转化为研究课题；学前教育学院宁森围绕角色定位、选题缘起、破局方法、研究收获等展开分享，明确了“课题虽小、闭环要全；成果虽轻、过程必实”的理念，鼓励青年教师努力实现“从0到1”转变。

设计学院郭芹围绕项目基础、项目介绍、设计方案、总结与展望展开分享，分享设计类项目从创新到商业转化的全流程新范式，为教师开展横向课题研究提供借鉴；医学院徐莉以“从教学痛点到产业亮点”为主线，回顾“基础医学标本存储应用创新团队”的成长路径，并引导教师以学生为中心，实现师生能力成长与社会效益同步跃升，打造科教融合新范式。

马克思主义学院李朝慧指出，纵向课题申报书撰写应以环环相扣的问题贯通研究背景、目标、方法与预期成果等环节，以跨学科视角精准提炼创新点，并用凝练的语言、清晰的结构加以呈现，方能全面提升课题申报质量；通识教育学院孙绍荣以济南市哲学社会科学规划课题为例，从跨学科选题背景、融合路径、实施要点展开讲解，构建了多学科深度融合的地域文学研究新范式，为新文科背景下跨学科课题的研究提供了指导；音乐舞蹈学院陈梦姣以“聚-积-借-未”四字为主线，讲述如何把一场红色音乐会、一堂乡村美育课转化为艺术类课题，实现“以乐为舟、渡研成林”。

朱美处长在总结中表示，整场分享“干货”满满，各位老师从自身科研经历入手，既有“0到1”的科研新手成长记，也有“1到N”的成果转化路线图，她鼓励教师们要锚定应用科研导向，从基础课题扎实起步，在实践中积累经验，不断提升科研能力水平。未来，学校将坚持“科研服务教学、科研服务产业、科研服务区域”理念，持续聚焦应用研究，积极推动成果转化，努力实现人才培养、科研创新与社会服务的动态协同升级。